ISSN Online : 2597-3622

Abstract

Tujuan dari penelitian mendeskripsikan dengan pembiasaan literasi sebelum memulai pembelajaran dapat meningkatkan Membaca pemahaman di kelas IV SDN Singapadu. Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian siswa kelas IV SDN Singapadu dengan jumlah siswa 37 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi Siswa dan Angket. Analisis data dilakukan setelah pemberian tindakan pada masing – masing siklus yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembiasaan literasi sebelum memulai pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Singapadu. Aktivitas siswa pada prasiklus yaitu 23% meningkat menjadi 50% pada siklus I dan 75% pada siklus II. Rata – rata hasil belajar siswa pada P...