UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP PERISTIWA SEJARAH DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DI KELAS V SEMESTER II SD NEGERI GUNUNG PUTRI KECAMATAN BANJAR TAHUN 2020

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pembelajaran yang masih didominasi oleh aktivitas guru (teacher centered), dimana guru berperan sebagai penyampai informasi dan siswa tidak banyak dilibatkan dalam aktivitas pembelajaran. Gambaran ini menunjukan dalam pembelajaran yang diperoleh siswa kurang bermakna. Sebagai implementasi maka dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan metode diskusi untuk meningkatkan minat, aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas dengan serangkaian langkah-langkah mulai dari rencana, tindakan, observasi dan refleksi yang terdiri dari 2 siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian yaitu pedoman observasi, catatan lap...