PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran mind mapping. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa peserta didik mengalami kesulitan pada hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah pembelajaran mind mapping berdampak terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD. Penelitian ini ialah penelitian kuantitatif deskriptif yang bersifat eksperimen. Berdasarkan Hasil penelitian adalah skor total Siklus I dengan kualifikasi 37,5% lebih rendah. kemudian meningkat menjadi sangat baik sebesar 81,25 pada Siklus II.