ISSN Online: 2597-3622

Abstract

Ketidaktarikan siswa dalam memahami materi perkembangan tknologi komunikasi karena siswa menganggap bahwa mata pelajaran IPS adalah mata pelajaran yang banyak menggunakan system membaca, hafalan, dan tulisan, sehingga hasil belajar siswa sangat rendah. Hal ini disebbkan karena guru kurang mampu memilih metode yng baik terhadap materi pelajaran, sehingga siswa kurang memahami materi yang diajarkan oleh guru. Untuk mengatasi hal ini, peneliti menerapkan metode pembelajaran Numbered Heads Together (NHT). Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS perkembangan teknologi komunikasi dikelas IV SD Islam Al Hidayahb dengan menggunakan metode Numbered Heads Together (NHT). Berdasarkan hasil dari penelitian diketahui bahwa peningkatan hasil belajar sisw...