Volume 2, No.1, Juni 2021, Page 17-29

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran, motivasi belajar serta interaksinya terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Desain penelitian ini adalah eksperimen dengan sampel berjumlah 64 siswa. Kelompok eksperimen memperoleh perlakuan model pembelajaran discovery learning dengan motivasi belajar dan kelompok kontrol memperoleh perlakuan model pembelajaran konvensional dengan motivasi belajar. Untuk mendapatkan data hasil penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan pemahaman konsep matematika. Subjek penelitian adalah siswa SMP Terpadu Al Qudwah dan SMP Terpadu Al Khobar di Kabupaten Lebak, dengan subjek sampel adalah siswa kelas VII. Satu kelas dari SMP Terpadu Al Qudwah yang dipilih secara acak sebagai kelas eksperimen. dan satu kelas dari SMP Terpa...