Volume 2, No.1, Juni 2021, Page 30-42

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi masalah dan menyediakan pilihan solusi bagi pembaca terkait mathematical resilience siswa. Siswa yang memiliki mathematical resilience yang tinggi yakin bahwa belajar matematika membutuhkan kerja keras. Mereka yakin bahwa mereka tidak sendiri. Dukungan belajar dapat mereka temukan dari guru, orang tua dan teman-teman. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dimana penelitian ini memanfaatkan data kualitatif dan dijabarkan secara deskriptif. Subjek penelitian adalah dua puluh tiga siswa kelas tujuh di satu kelas di Sulawesi Selatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan focus group discussion (FGD) menggunakan zoom dan telepon selular, peneliti sebagai moderator jalannya diskusi. Analisis selama ...