Jurnal Primagraha

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam pendidikan karakter kemandirian di SDN Serang 16. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik. Objek dalam penelitian ini yaitu pendidikan karakter kemandirian. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Prosedur pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis yaitu reduksi data, display data dan penarik kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan cara triangulasi, khususnya triangulasi metodologis. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa karakter mandiri di sekolah dapat dilihat pada beberapa aspek pengembangan diri, penggintegrasian nilai karakter mandiri didalam RPP, dan budaya sekolah. Aspek pengembangan diri terdiri...