Volume 2, No.2, Desember 2021, Page 48-56

Abstract

Dalam keseharian, kita tidak bisa melepaskan diri dari pelajaran matematika. Banyak sekali materi yang bisa diaplikasikan kedalam kehidpuan sehari-hari, namun peajaran matematika sering dianggap materi yang sulit dipelajari. Pada pembelajaran matematika terdapat siswa kelas 9 yang mengalami kesulitan belajar, hal tersebut dapat dilihat dari rendahnya hasil latihan soal maupun hasil ulangan. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar siswa dalam mata pelajaran matematika dan faktor yang membuat siswa kesulitan belajar matematika. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas 9 MTS Jariyatul Islamiyah masih kesulitan memahami konsep dan kesulitan memecahkan masalah.